Ni littéraires ni thérapeutiques, les ateliers d'écriture partagés sont une animation dynamique qui fait tout de suite émerger notre lien à l'autre.

Dans ces ateliers, l’écriture est utilisée comme un moyen, un outil, non comme une fin.

Il s’agit de créer un temps de partage et d’écoute, un espace de liberté, de présence, de respect, et dans lequel tout le monde est embarqué ; dans lequel personne n’est laissé de côté. Pas à pas et avec des consignes précises, on y utilise son quotidien, ses souvenirs, son imagination pour créer. En percevant ses émotions et celles des autres, on entraîne pleinement son intelligence émotionnelle et interpersonnelle.

La méthode est simple à mettre en place ; elle nécessite peu de choses : une salle, des tables à mettre en rond, de quoi écrire.
Les douze séances du cycle durent une à deux heures, et peuvent réunir une à quinze personne : élèves, adultes dans toute situation, patients, résidents.

Les effets de ces ateliers sont concrets :

Parce que l'on est pleinement libre et que l'on partage au même moment la même expérience dans la même vulnérabilité, sans se juger, sans s'identifier au contenu, sans réfléchir, sans attentes, on ressent alors à quel point les autres nous révèlent.

Parce que l'on utilise le vécu et le symbolique pour créer, tout est possible.

Parce que l'on accède ainsi à ce qu'on est, que l'on donne ce qu'on a, on touche notre vie et celle des autres. Et on en sort étonné, joyeux, apaisé, allégé.

En milieu scolaire, ces ateliers transforment l’ambiance de classe. Les établissements qui l’ont expérimenté régulièrement ont noté un net recul des comportements de harcèlement et de violence.

Pour approfondir, visitez le site internet de la créatrice de cette méthode : www.evelyne-plantier.com (ARPAE). On y trouve notamment des témoignages d’élèves, de professeurs, d'animateurs et de participants libres.